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Objetivo

Evaluar la comprensión, dentro de la competencia lingüística, sobre un texto escrito.

Competencia principal: Competencia en comunicación lingüística.

Nivel educativo:  2º Educación Secundaria

Unidad liberada original:  Evaluación de Diagnóstico 2º Educación Secundaria, MECD 2009                        Enlace a la prueba original 

Contenidos

Este objeto educativo consta de un estímulo y seis preguntas

Estímulo 1

  • Presentación del texto que el alumno puede leer durante unos minutos antes de que aparezcan las cuestiones relacionadas con él.

Primera pregunta
Puntuación parcial

  • Esta pregunta tiene dos posibilidades, con cuestiones distintas, que aparecen aleatoriamente.

Segunda pregunta
Puntuación única

  • Esta pregunta tiene dos posibilidades que aparecen aleatoriamente.
  • El orden de las cuatro posibles respuestas varía aleatoriamente.

Tercera pregunta
Puntuación parcial

  • Para cada una de las afirmaciones, verdaderas o falsas, existen dos posibilidades que aparecen aleatoriamente.
  • El orden en que aparecen las afirmaciones elegidas varía aleatoriamente .

Cuarta pregunta
Puntuación única

  • El orden en el que aparecen las cuatro frases de la izquierda, así como el de sus conclusiones de la derecha varían aleatoriamente.

Quinta pregunta
Puntuación parcial

  • El orden de las frases incompletas varía aleatoriamente.
  • La posición de las palabras que completan las frases varía aleatoriamente.

Sexta pregunta
Puntuación única

  • El orden en que aparecen las cuatro posibles respuestas, y por tanto la correcta, es aleatorio.