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Objetivo

Analizar e interpretar los datos de una información, expresados en un texto o en una tabla. Traducir esta información a lenguaje algebraico.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo:  2º ESO

Unidad liberada original:  Evaluación de Diagnóstico 2º ESO, Piloto 2009-2010, Cantabria.                                                              Enlace a la prueba original 

Contenidos

Este objeto educativo consta de dos estímulos y seis preguntas

Estímulo 1

  • Texto sobre las ventajas de utilizar bombillas de bajo consumo. La información también puede visualizarse a través de un vídeo del IDAE.

Primera pregunta
Puntuación única

  • Cambia la letra con que se denomina la variable que puede ser n, x o h.
  • Varía el orden de aparición de cada expresión.

Segunda pregunta
Puntuación única

  • El orden de aparición de las posibles respuestas se intercambia.

Tercera pregunta
Puntuación única

  • El importe de la factura es distinto en cada ocasión.
  • Cambia la pregunta entre el % que corresponde o que no corresponde a iluminación.

Estímulo 2

  • Se introduce una tabla comparativa donde se muestra la equivalencia entre las lámparas incandescentes y las de bajo consumo, y el ahorro que estas suponen.

Cuarta pregunta
Puntuación única

  • Variación en el número de bombillas (3 ó 4) y en el total de W que tienen.

Quinta pregunta
Puntuación única

  • Variación en los W totales a sustituír (100, 140 ó 160) y en las bombillas que se intercambian.

Sexta pregunta
Puntuación única

  • El número de bombillas que se sustituyen es aleatorio entre 8, 10 ó 12.
  • Cambian los W de cada bombilla sustituida entre los cinco posibles valores que da la tabla.