Información
Objeto interactivo de aprendizaje
En el supermercado
Información general

Objetivo

Resolver problemas con números naturales, y decimales en el sistema monetario, que exijan cierta planificación, aplicando como máximo dos operaciones. Utilizar estrategias personales de cálculo mental (en situaciones sencillas). Reconocer en objetos del entorno. Convertir unas unidades de medida en otras.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo:  4º PRIMARIA

Unidad liberada original:  Evaluación de Diagnóstico 4º EP, Canarias (Ejemplo).
Enlace a la prueba original 

Contenidos

Este objeto educativo consta de 3 estímulos y 6 preguntas

Estímulo 1

  • El número de unidades de cada producto varía de forma aleatoria.
  • La capacidad o el peso también varían.

Primera pregunta
Puntuación única

  • El precio de cada producto varía cada vez que se inicia la actividad.

 

Segunda pregunta
Puntuación única

  • Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.

Estímulo 2

  • Las siguientes actividades tratan sobre las formas geométricas y sobre unidades de capacidad.

Tercera pregunta
Puntuación única

  • El orden de los productos varía de forma aleatoria.
  • El orden de los cuerpos geométricos varía de forma aleatoria.

 

Cuarta pregunta
Puntuación parcial

  • Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.

 

Estímulo 3

  • El precio de las golosinas es diferente para cada actividad.

Quinta pregunta
Puntuación única

  • Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
  • La respuesta es distinta en cada actividad.

 

Sexta pregunta
Puntuación única

  • Se tienen que elegir todas las combinaciones posibles.
  • El orden de elección no importa siempre que se haga correctamente.