Información
Objeto interactivo de aprendizaje
Subida al Monte Fuji
Objetivo
Recurso didáctico de aritmética y álgebra relacionado con la subida al Monte Fuji en el que, a partir de unos datos en cada ejercicio, hay que deducir el número medio de visitantes diarios, una hora de salida y la longitud media del paso en la escalada.

Competencia principal: Competencia matemática.

Nivel educativo:  Enseñanza Secundaria Obligatoria - 12 a 16 años -

Unidad liberada original:  Pruebas liberadas PISA, 2006.
Enlace a la prueba original 

Contenidos
Este objeto educativo consta de un estímulo y tres preguntas
Estímulo
  • Breve texto e imagen del Monte Fuji.
  • Aleatoriedad:
    • Cambia entre la imagen original y seis grabados del artista japonés Katsushika Hokusai, pertenecientes a su famosa colección "36 vistas del Monte Fuji" publicadas hacia el año 1830.
Estímulo primero
Primera pregunta
Puntuación única
Primera pregunta
  • Descripción: Identificar una tasa media diaria dada una cifra global y un periodo concreto de tiempo (se facilitan las fechas) .
  • Área de contenido matemático: Cantidad .
  • Contexto: Social.
  • Aleatoriedad:
    • Cambia el número de personas que suben.
    • Cambian las fechas de apertura al público.
Segunda pregunta
Puntuación única
Pregunta segunda
  • Descripción: Calcular la duración de un recorrido dadas dos velocidades distintas y la distancia total a recorrer.
  • Contenido matemático: Cambio y relaciones.
  • Contexto: Social.
  • Proceso: Formular.
  • Aleatoriedad:
    • Cambian las rutas: Gotemba, Fujinomiya, Subashiri, Yoshida con sus respectivas distancias.
    • Cambia la velocidad en cada ruta.
    • Cambia la hora de vuelta.
Tercera pregunta
Puntuación única
Pregunta tercera
  • Descripción: Dividir una distancia expresada en km entre un determinado número y expresar el cociente en cm.
  • Contenido matemático: Cantidad .
  • Contexto: Social.
  • Proceso: Emplear.
  • Aleatoriedad:
    • Cambia el total de pasos en el podómetro.
    • Cambian la ruta y su distancia asociada de acuerdo con la pregunta anterior.