La generación de números aleatorios permite introducir en una unidad PISA elementos que conducen a la posibilidad de realizar un tipo de ejercicio pero de manera que en cada instancia muestre un aspecto diferente o presente datos distintos. Esta circunstancia hace que el discente pueda practicar con los conceptos inmersos en una unidad posibilitando su aprendizaje.
La pulsación del botón 
permite la realización de un nueva ocurrencia de esta unidad.
En esta unidad PISA se han introducido los siguientes niveles de aleatoriedad, que permiten profundizar en diferentes aspectos :
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Nivel de aleatoriedad |
Aspecto tratado |
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Las figuras geométricas que aparecen pueden ser tres: triángulos, círculos o trapecios |
Es necesario que el alumno/a sepa reconocer la descripción de varias figuras geométricas diferentes. |
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El orden en el que aparecen las pistas varía de un ejercicio a otro. |
El orden en que aparecen las pistas marcará la forma en que se irán eliminando las figuras que no cumplen las condiciones por lo que si se altera ese orden, la estrategia de búsqueda de la solución variará de un ejercicio a otro. |
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La posición en la que aparecen las figuras es aleatoria. |
Obliga a identificar las indicaciones sobre las figuras en cada ejercicio, no pudiendo asociar la solución del ejercicio a una determinada posición. |
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La figura que resulta ser correcta varía de un ejercicio a otro. |
Todas las figuras son susceptibles de ser correctas en algún caso por lo que no podrán eliminarse posibilidades. |
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La respuesta correcta a la única pregunta que se formula ocupa una posición diferente entre las cinco posibilidades que se presentan: A, B, C, D y E. |
Evita que la respuesta se realice de manera rutinaria. |
