Descripción: Puede ser cualquier conjunto de cosas que tengamos al alcance en la clase, con tal que sus elementos puedan contarse fácilmente de uno a uno. Utilidad: Este material tan sencillo, sólo con la condición de que sea debidamente utilizado, tapando la parte del material que nos interesa que los niños no vean y tengan que imaginar, provoca que los niños y niñas empiecen ya a dejar de contar los elementos del material de uno en uno y, con toda naturalidad, vayan imaginándoselos y entrando en el cálculo mental. Nivel: Primer curso de primaria. Procedencia: Actividades de M. Antònia Canals. Fuente: GAMAR - CL-OP-05 |