# Objetivo

Utilizar la equivalencia entre medidas de capacidad y de volumen para resolver situaciones de la vida cotidiana.

Competencia principal: Competencia matemática.

Nivel educativo: 2º ESO

Unidad liberada original: Evaluación de diagnóstico, Navarra, 2011. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 2 estímulos y 4 preguntas

## Estímulo 1

- Se explica la utilidad del pluviómetro y cómo se mide el agua caída cuando llueve. La cantidad utilizada en el ejemplo varía entre 10 y 19 l/m².

## Primera pregunta

Puntuación única

- El dato del volumen del depósito varía entre 1 y 10 m³.
- La posición de la respuesta correcta permuta.

## Segunda pregunta

Puntuación única

- La cantidad de agua que ha caído varía entre 10 y 30 l/m². La superficie también es variable entre 20 y 100.
- Se intercambia la posición de las posibles respuestas.

## Tercera pregunta

Puntuación única

- La cantidad de agua puede tomar los valores 10, 20, 30, ... , 100 l/m².
- Las unidades en que se dan las posibles respuestas varían aleatoriamente entre dm, cm y mm.
- Se intercambia la posición de las posibles respuestas.

## Estímulo 2

- El radio del depósito puede ser 2, 3, 4 o 5 m.

## Cuarta pregunta

Puntuación única

- Actividad de respuesta abierta. Se añade un campo de texto donde pueden realizar las operaciones que no se evalúa.
- Tanto la cantidad de agua como el porcentaje de pérdida cambian.