# Objetivo

Conocer, comprender, analizar, aplicar, razonar y calcular, acerca de situaciones ubicadas en el contexto de la celebración de unas olimpiadas.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: 3º Primaria

Unidad liberada original: Modelos de pruebas para la evaluación de tercer curso de Educación primaria. INEE, Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte de España.

Enlace a la prueba original.

Enlace a la guía de la prueba original

FUENTE: INEE, Evaluación de tercer curso de Educación Primaria

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 5 preguntas

## Estímulo

- En el contexto de unas olimpiadas escolares se plantean distintas situaciones relacionadas con este entorno.
- Aparecen situaciones numéricas, geométricas y de medida.

## Primera pregunta

Puntuación parcial

- Se debe calcular el número de botellas consumidas.
- En cada caso varían los números inicial y final de botellas.
- Dificultad estimada: Media.

## Segunda pregunta

Puntuación única

- Se ha de asignar cada instrumento de medida al fin adecuado.
- El orden de aparición de las posibles respuestas se intercambia. Hay dos posibilidades para la cinta métrica y el cronómetro.
- Dificultad estimada: Media.

## Tercera pregunta

Puntuación única

- En una cuadrícula se ha de marcar el camino correcto para llegar a la meta según las instrucciones.
- El recorrido varía en cada caso.
- Dificultad estimada: Media.

## Cuarta pregunta

Puntuación única

- Se han de ordenar los números de mayor a menor.
- Cambian los números en cada caso.
- Dificultad estimada: Media.

## Quinta pregunta

Puntuación parcial

- Se debe calcular el recorrido total.
- Varía el número de alumnos participantes (5, 6 o 7) y los metros que recorre cada uno (100, 200 o 300).
- Dificultad estimada: Baja.