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Solidaridad con Japón

Objetivo

Conocer el sistema monetario español manejando cantidades concretas de la realidad mediante las monedas y billetes más habituales.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: 4º Primaria

Unidad liberada original: Evaluación de Diagnóstico 4º EP, Galicia, 2011. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 4 preguntas

Estímulo

  • El número de billetes y monedas de cada tipo puede variar en cada ocasión.

Primera pregunta

Puntuación única

  • Las dos cantidades de euros que aparecen en el enunciado cambian cada vez.

Segunda pregunta

Puntuación única

  • Se trata de contar los euros totales de recaudación, según los datos que se proporcionan en el estímulo de la parte superior y que varían cada vez que se reinicia la aplicación.

Tercera pregunta

Puntuación única

  • Hay que dar dos respuestas diferentes, cada una de ellas será una manera de reunir la cantidad que se indica con el número de billetes que marca el enunciado.
  • La cantidad de billetes que hay que utilizar para reunir la cantidad indicada varía en cada ocasión.

Cuarta pregunta

Puntuación única

  • El dato de la recaudación total y las alturas de las barras que aparecen construidas varían en cada ocasión.
  • Hay que calcular la altura de la barra que falta y mover el punto rojo hasta la altura correspondiente.