# Objetivo

Partiendo de información científica y de datos presentados en tablas el alumno debe obtener información, demostrar que conoce el trabajo científico y utiliza las pruebas científicas para obtener conclusiones.

Competencia principal: Conocimiento científico: Explicaciones científicas.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2005. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 3 estímulos y 3 preguntas

## Estímulo 1

- Texto informativo, una imagen orientativa y una gráfica de la que deben obtener la información.
- Aleatoriedad: Ninguna, es estímulo es fijo.

## Primera pregunta

- Competencia: Identificar cuestiones científicas.
- Contexto: Personal.
- Area de aplicación: Fronteras de la Ciencia y la Tecnología.
- Tipo de repuesta: Elección múltiple.
- Aleatoriedad:

- Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
- Selecciona aleatoriamente respuestas correcta y falsas de un conjunto de respuestas de cada tipo.

## Estímulo 2

- Texto informativo y una gráfica de la que deben obtener la información.
- Aleatoriedad: Ninguna, es estímulo es fijo.

## Segunda pregunta

- Competencia: Utilizar pruebas científicas.
- Contexto: Personal.
- Area de aplicación: Fronteras de la Ciencia y la Tecnología.
- Tipo de respuesta: Elección múltiple.
- Aleatoriedad:

- Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
- Selecciona aleatoriamente respuestas correcta y falsas de un conjunto de respuestas de cada tipo.

## Estímulo 3

- Texto informativo, imágenes de los modelos de peces y una gráfica que deben interpretar.
- Aleatoriedad: Los modelos de peces cambian de posición.

## Tercera pregunta

- Competencia: Utilizar pruebas científicas.
- Contexto: Personal.
- Area de aplicación: Fronteras de la ciencia y la tecnología.
- Tipo de repuesta: Construida cerrada.
- Aleatoriedad:

- Varía el orden de los modelos de peces y por lo tanto cambian las respuestas correctas.