Objetivo

Partiendo de información científica y de datos presentados en tablas el alumno debe obtener información, demostrar que conoce el trabajo científico y utiliza las pruebas científicas para obtener conclusiones.

Competencia principal: Conocimiento científico: Explicaciones científicas.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2005. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 3 estímulos y 3 preguntas

Estímulo 1

• Texto informativo, una imagen orientativa y una gráfica de la que deben obtener la información.
• Aleatoriedad: Ninguna, es estímulo es fijo.

Primera pregunta

• Competencia: Identificar cuestiones científicas.
• Contexto: Personal.
• Area de aplicación: Fronteras de la Ciencia y la Tecnología.
• Tipo de repuesta: Elección múltiple.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona aleatoriamente respuestas correcta y falsas de un conjunto de respuestas de cada tipo.

Estímulo 2

• Texto informativo y una gráfica de la que deben obtener la información.
• Aleatoriedad: Ninguna, es estímulo es fijo.

Segunda pregunta

• Competencia: Utilizar pruebas científicas.
• Contexto: Personal.
• Area de aplicación: Fronteras de la Ciencia y la Tecnología.
• Tipo de respuesta: Elección múltiple.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona aleatoriamente respuestas correcta y falsas de un conjunto de respuestas de cada tipo.

Estímulo 3

• Texto informativo, imágenes de los modelos de peces y una gráfica que deben interpretar.
• Aleatoriedad: Los modelos de peces cambian de posición.

Tercera pregunta

• Competencia: Utilizar pruebas científicas.
• Contexto: Personal.
• Area de aplicación: Fronteras de la ciencia y la tecnología.
• Tipo de repuesta: Construida cerrada.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de los modelos de peces y por lo tanto cambian las respuestas correctas.