# Objetivo

En un contexto de tres situaciones habituales, se trata de planificar, controlar y gestionar finanzas cotidianas y de identificar algunas informaciones financieras.

Competencia principal: Competencia Financiera.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2012. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 3 estímulos y 3 preguntas

## Estímulo 1

- En una situación de alquilar una casa por parte de un grupo de amigas, se presenta una lista de "asuntos pendientes" que han de afrontar teniendo en cuenta sus restricciones económicas.
- Aleatoriedad:

- Hay distintas opciones para los asuntos pendientes, seleccionándose entre tres con respuesta afirmativa y seis con respuesta negativa.

## Primera pregunta

Puntuación única

- Descripción: Valorar las prioridades de gasto relativas a la casa cuando se opera con un presupuesto limitado, distinguiendo entre lo que se desea y lo que se necesita.
- Contexto: El hogar y la familia.
- Contenido: Planificar y controlar las finanzas.
- Proceso: Evaluar los asuntos financieros.
- Pregunta: de selección entre Sí/No.
- Aleatoriedad:

- Varían las tareas según el estímulo.
- Las alternativas Sí/No se presentan en distinto orden.

## Estímulo 2

- Se presenta una situación de trabajo de una persona en un restaurante y el dinero que dicha persona ahorra semanalmente.
- Aleatoriedad:

- Cambia el número de tardes y de horas de trabajo semanales, entre 3, 4 o 5.
- Cambia la ganancia por hora trabajada (8, 10 o 12 zeds) y la propina semanal.
- La proporción de ahorro semanal puede ser la mitad, la tercera o la cuarta parte.

## Segunda pregunta

Puntuación única

- Descripción: Planificar con antelación el pago de gastos futuros, calculando cuánto se tardará en ahorrar para las vacaciones dada una cantidad de ahorro fija a la semana.
- Contenido: Planificar y gestionar las finanzas.
- Contexto: La educación y el trabajo.
- Proceso: Aplicar el conocimiento y la comprensión financiera.
- Pregunta: de respuesta única.
- Aleatoriedad:

- La respuesta varía en función de los datos del estímulo.

## Estímulo 3

- Se presenta la nómina de una empleada correspondiente a un mes determinado.
- Aleatoriedad:

- Cambia el mes desde mayo a septiembre.
- Cambia el sueldo bruto entre 2400 y 2900 zeds.
- Cambian las deducciones.
- Consiguientemente varían el sueldo neto y el sueldo bruto anual acumulado.

## Tercera pregunta

Puntuación única

- Descripción: Identificar los diferentes conceptos de una nómina.
- Contenido: El dinero y las transacciones.
- Contexto: La educación y el trabajo.
- Proceso: Identificar la información financiera.
- Dificultad: 551. Nivel 4.
- Pregunta: de opción múltiple.
- Aleatoriedad:

- Varía las opciones en función del estímulo.
- Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.