# Objetivo

Partiendo de un artículo periodístico, se pretende determinar la comprensión lectora del alumnado.

Competencia principal: Competencia Comprensión Lectora.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2000. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 4 preguntas

## Estímulo 1

- Artículo periodístico.
- Aleatoriedad:

- Cambia la imagen asociada al artículo, al inicio y con cada pregunta.

## Primera pregunta

Puntuación única

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Texto continuo.
- Tipo de textos: Expositivo (informe de los resultados de un estudio).
- Situación: Lectura para uso privado (información para una actividad de ocio).
- Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
- Pregunta:

- Elección múltiple con respuesta única.

- Aleatoriedad:

- Cambian las respuestas propuestas.

## Segunda pregunta

Puntuación única

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Texto continuo.
- Tipo de textos: Expositivo (informe de los resultados de un estudio).
- Situación: Lectura para uso privado (información para una actividad de ocio).
- Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
- Pregunta:

- Abierta construida.

- Aleatoriedad:

- Dos opciones de pregunta.

## Tercera pregunta

Puntuación única

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Texto continuo.
- Tipo de textos: Expositivo (informe de los resultados de un estudio).
- Situación: Lectura para uso privado (información para una actividad de ocio).
- Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
- Pregunta:

- Abierta construida.

- Aleatoriedad:

- No existe.

## Cuarta pregunta

Puntuación única

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Texto continuo.
- Tipo de textos: Expositivo (informe de los resultados de un estudio).
- Situación: Lectura para uso privado (información para una actividad de ocio).
- Proceso de comprensión: Reflexión y valoración.
- Pregunta:

- Elección múltiple con respuesta única.

- Aleatoriedad:

- Cambian las respuestas propuestas.