# Objetivo

A partir de un fragmento de una obra de teatro en el que se presenta un diálogo entre dos personajes, se pretende determinar la comprensión lectora del alumnado.

Competencia principal: Competencia Comprensión Lectora.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2000. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 2 estímulos y 5 preguntas

## Estímulo 1

- Se expone un fragmento de una obra teatral.
- Aleatoriedad: No hay.

## Estímulo 2

- Se presenta una gráfica "vacía" y a la derecha las barras que deben componerla desordenadas.
- Aleatoriedad:

- Se expone un fragmento de una obra teatral.
- Aleatoriedad: No hay.

## Primera pregunta

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Texto continuo.
- Tipo de textos: Narrativo (Diálogo teatral).
- Situación: Lectura para fines privados.
- Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
- Pregunta:

- Elección múltiple con respuesta única.

- Aleatoriedad:

- Cambian las respuestas propuestas.

## Segunda pregunta

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Texto continuo.
- Tipo de textos: Narrativo (Diálogo teatral).
- Situación: Lectura para fines privados.
- Proceso de comprensión: Reflexión y valoración.
- Pregunta:

- Abierta construida.

- Aleatoriedad:

- Ninguna.

## Tercera pregunta

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Texto continuo.
- Tipo de textos: Expositivo (Definiciones).
- Situación: Lectura para fines privados.
- Proceso de comprensión: Reflexión y valoración.
- Pregunta:

- Abierta construida.

- Aleatoriedad:

- Ninguna.

## Cuarta pregunta

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Esquema gráfico.
- Situación: Esquema de un fragmento de teatro.
- Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
- Pregunta:

- Construcción gráfica.

- Aleatoriedad:

- Escena interactiva.

## Quinta pregunta

- Competencia: Comprensión lectora.
- Clasificación textual: Texto continuo.
- Tipo de textos: Narrativo (Diálogo teatral).
- Situación: Lectura para fines privados.
- Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
- Pregunta:

- Elección múltiple con respuesta única.

- Aleatoriedad:

- Cambian las respuestas propuestas.