Objetivo

Partiendo de un texto histórico, se pretende determinar la comprensión lectora del alumnado.

Competencia principal: Competencia Comprensión Lectora.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2009. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 5 preguntas

Estímulo 1

• Es un artículo sobre el historiador griego Tucídides y sobre su forma de relatar la historia.

Primera pregunta

• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Exposición.
• Situación: Lectura para fines educativos.
• Proceso de comprensión: Integración e interpretación.
• Tipo de respuesta: Abierta construida.
• Aleatoriedad: No tiene.

Segunda pregunta

• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Exposición.
• Situación: Lectura para fines educativos.
• Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
• Tipo de respuesta: Elección múltiple.
• Aleatoriedad: Las respuestas se eligen de forma aleatoria entre un conjunto de respuestas correctas y otro de incorrectas.

Tercera pregunta

• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Exposición.
• Situación: Lectura para fines educativos.
• Proceso de comprensión: Integración e interpretación.
• Tipo de respuesta: Abierta construida.
• Aleatoriedad: No tiene.

Cuarta pregunta

• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Exposición.
• Situación: Lectura para fines educativos.
• Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
• Tipo de respuesta: Elección múltiple.
• Aleatoriedad: Las respuestas se eligen de forma aleatoria entre un conjunto de respuestas correctas y otro de incorrectas.

Quinta pregunta

• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Argumentación.
• Situación: Lectura para fines educativos.
• Proceso de comprensión: Integración e interpretación.
• Tipo de respuesta: Elección múltiple.
• Aleatoriedad: Las respuestas se eligen de forma aleatoria entre un conjunto de respuestas correctas y otro de incorrectas.