Información Objeto interactivo de aprendizaje | La ciclista
Objetivo En el contexto de una ciclista que hace distintos recorridos, en este recurso de aritmética y álgebra se han de comparar y calcular velocidades medias, así como la duración de un trayecto según los datos ofrecidos. | Competencia principal: Competencia matemática. Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años- Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2012. Enlace a la prueba original
Contenidos | Este objeto educativo consta de un estímulo y tres preguntas
Estímulo Un texto informa sobre las características de la nueva bicicleta de una ciclista. Aleatoriedad: Cambia el nombre de la ciclista y la imagen ilustrativa. |  |
Primera pregunta Puntuación única |
Descripción: Comparar velocidades medias dadas las distancias recorridas y los tiempos invertidos. Área de contenido matemático: Cambio y relaciones. Contexto: Personal. Proceso: Interpretar. Pregunta: De opción múltiple con respuesta única. Aleatoriedad: Varían las distancias y el tiempo empleado en recorrerlas, y con ellos la respuesta correcta. Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
Segunda pregunta Puntuación única |
Descripción: Calcular la duración de un trayecto dadas la velocidad media y la distancia recorrida. Área de contenido matemático: Cambio y relaciones. Contexto: Personal. Proceso: Interpretar. Pregunta: De opción múltiple con respuesta única. Aleatoriedad: Varía la distancia y la velocidad media, y con ellas la respuesta correcta. Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
Tercera pregunta Puntuación única |
Descripción: Calcular la velocidad media de un trayecto dada la distancias recorrida y el tiempo invertido. Área de contenido matemático: Cambio y relaciones. Contexto: Personal. Proceso: Emplear. Pregunta: Abierta. Aleatoriedad: Se puede preguntar sobre el trayecto de ida, el de vuelta o el de ida y vuelta. Varían las distancias y el tiempo empleado en recorrerlas.