A. Kossiakoff, W. Sweet, S. Seymour y S. Biemer. (2011). Systems Engineering Principles and Practice, Computer methods and programs in biomedicine. 102, 560.
Arista Rivera, M. T. (2016). Sistema de asistencia manual (SAM): Para disfunciones neurologicas y misceláneas. Obtenido de upch.edu.pe/vrinve/dugic/revistas/index.php/RHR/article/download/
2894/2765
Berners-Lee, T. (22 de 10 de 1997). World Wide Web Consortium Launches International Program Office for Web Accessibility Initiative. Obtenido de https://www.w3.org/Press/IPO-announce
Chantakamo , A., & Dejdumrong, N. (11 de Noviembre de 2013). Conversion of Rational Bezier Curves into Non-rational Bezier Curves Using Progressive Iterative Approximation. doi:10.1109/CGIV.2013.16
Diario Oficial 47.427. (2009). Diario oficial. Recuperado de mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=75385&name=
Ley_1346_del_2009.pdf&prefijo=file.
E. Manchón. (2013). Alzado.org. Recuperado de http://www.alzado.org/articulo.php?id_art=40.
E. Serna. (2011). Introducción a compiladores. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://www.paginasprodigy.com/edserna/cursos/compilador/notas/Notas1.pdf
Galdames Bravo, O. (2011). Modelización con curvas y superficies de Bèzier doi:https://doi.org/10.4995/msel.2011.3071
J. C. Robnett Licklider. (1960). Man-Computer Symbiosis. Recuperado de http://groups.csail.mit.edu/medg/people/psz/Licklider.html.
Koon, R., & de la Vega, M. E. (2014). EL IMPACTO TECNOLÓGICO EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Obtenido de repositoriocdpd.net:8080/bitstream/handle/123456789/363/
Pon_KoonRA_ImpactoTecnologicoPersonas_2000.pdf?sequence=1
L. Crearie. (2013). Human Computer Interaction (HCI) Factors in Technology Enhanced Learning, ICICTE Proceedings, 99-108.
L. Crearie. (2013). Human Computer Interaction (HCI) factors in Technology Enhanced Learning. ICICTE Proceedings, HUMAN COMPUTER INTERACTION (HCI) FACTORS IN TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING. 99-108.
M. Savkovic, V. Stavljanin & M. Minovic. (2013). HCI Aspects of Social Media in Collaboration of Software Developers. International Journal Of Engineering Education. 29(3). 644-649.
Martínez, L. B., & Calivar, R. C. (2012). AYUDAS TÉCNICAS Y ADAPTACIONES PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Obtenido de http://www.capacidad.es/fida2012sica/C409.pdf
MINTIC. (30 de 06 de 2015). Brecha Digital. Obtenido de http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-5467.html
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2008). Conferencia Internacional de Educación. Recuperado de ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/
CONFINTED_48-3_Spanish.pdf
R. Conversano, G. Manzulli & M. Binacchi. (2012). Use of Tecchnology to increase functional autonomy and facilitate communication for people with disabilities: Design of an emerging "DIS(EASE)ABILITY" model, ICICTE 2012 Proceedings, 117-126.
R. Molina. (2015). Servicio de apoyo a estudiantes con discapacidad: un avance en la Universidad Inclusiva. Recuperado http://www.urosario.edu.co/incluser/Archivos/El-servicio-de-apoyo-a-estudiantes-con-discapacida/El-servicio-de-apoyo-a-estudiantes-con-discapacidad-un-avance-en-la-inclusion.pdf
S. Simsek & F. Gürsoy. (2015). The investigation of problem solving skills of mother with and without disabled children. International Journal On New Trends In Education & Their Implications (IJONTE). The investigation of problem solving skills of mothers with and without disabled children, 6(1), 104-111.
Sánchez, M. (15 de 06 de 2010). Software libre y accesibilidad. Obtenido de http://www.nosolousabilidad.com/articulos/software_libre.htm?utm_source=feedburner#biblio