2º Bachillerato

| Campo magnético |

| Autor: José Luis San Emeterio Peña Adaptador DescartesJS:José Luis San Emeterio Peña |

Magn. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |

Imanes y corrientes
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| Investigando sobre el campo magnético, Öersted realizó la experiencia que vemos en la imagen adjunta. En principio la brújula señala el Norte geográfico, pero cerrando el circuito cambia su orientación, de forma que se sitúa perpendicular a la corriente. Esta experiencia daba el mismo resultado en cualquier lugar que pusiera la brújula. La única interpretación posible era que la corriente creaba líneas de fuerza magnéticas circulares y concéntricas con la corriente.
¿Qué tienen de común un imán de magnetita y un circuito eléctrico? Esta pregunta será contestada más adelante, en esta misma unidad. De momento, notemos que si las corrientes eléctricas, es decir, las partículas cargadas en movimiento, crean campo magnético, será lógico suponer que también serán afectadas por los campos magnéticos creados por imanes u otras cargas móviles.

| Conocimientos previos |

| Imanes naturales |
| Líneas de fuerza |
| Imanes y corrientes |
| Conclusiones |

| Acción del campo magnético |

| Sobre una partícula cargada |
| Sobre una corriente rectilínea |
| Sobre una espira de corriente |
| Conclusiones |

| Creación de campos magnéticos |

| Por una partícula cargada |
| Por una corriente rectilínea |
| Por una bobina |
| Explicación del magnetismo natural |
| Conclusiones |

| Corrientes inducidas |

| Flujo magnético |
| Leyes de Faraday y Lenz |
| Autoinducción |
| Conclusiones |

| Corriente alterna |

| Generación de una corriente alterna |
| Circuito de corriente alterna |
| Conclusiones |

| Evaluación |