Esta página recogerá las aportaciones de los profesores que hayan utilizado la unidad, completamente o en parte, en las aulas.

Inicialmente no contiene más que unas pocas "sugerencias didácticas" que podríamos denominar "teóricas", aunque están fundamentadas en la práctica de nuestra labor docente.
El trabajo con "La medida " en las aulas será, sin duda, el origen de las aportaciones más relevantes.

Los objetivos de la Unidad son:

- Saber que toda medida lleva siempre una imprecisión que es imposible eliminar en cualquier proceso de medida. El error es inherente al proceso de medida.
- Conocer el S.I. de unidades, las expresiones de las unidades en otros sistemas y cómo utilizar los factores de transformación para pasar de unos a otros.
- Conocer las unidades que corresponden a determinadas magnitudes para evitar por ejemplo llamar minutos de arco (') a los minutos de tiempo (min).
- Aprender a realizar medidas directas e indirectas de forma correcta.
- Conocer los tipos de errores que introducimos al medir y de dónde proceden.
- Conocer cómo podemos acotar los límites entre los que se encuentra el resultado.
- Expresar correctamente la medida y su imprecisión.
- Conocer la forma de expresar un número en notación científica y el orden de magnitud.
- Tratar de potenciar la tolerancia en el alumnado.

Recogeremos aportaciones de todo tipo: como tiempo que se tarda en trabajar la unidad, incidencias, propuestas de mejora, críticas, aciertos, etc, en: