Valora este artículo
(1 Voto)

Con el lema "Cambiar la escuela de hoy para avanzar en la sociedad de mañana", se celebraron en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada las "Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación Educativa", en las que participamos, entre otras colaboraciones, con "El proyecto heda y el desarrollo óptimo de las competencias básicas". Estuvimos invitados en la mesa que, de forma amena y bien planificada, moderaron José Carrillo, de la Universidad de Huelva, y Manoli Avilés, Directora del CEP de Bollullos-Valverde, abordándose las siguientes cuestiones:

  • El poder de las redes. ¿Qué aportan a la innovación e investigación educativa?
  • Las redes: entornos colaborativos de formación. Posibilidades. Liderazgo. Sostenibilidad.
  • Contribución de las redes al desarrollo profesional docente.
  • Relación redes de innovación e investigación educativa y TIC. Plataformas.
  • Redes conjuntas colaborativas.

 El proyecto heda y el desarrollo óptimo de las competencias básicas

 
 (Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa.)
Valora este artículo
(0 votos)

Los últimos estudios realizados sobre la implantación de las TIC en Educación (CNICE y Red.es, 2007) muestran que en los centros se cuenta con una adecuada infraestructura TIC y un fácil acceso a ella en las aulas. Por otro lado, se comprueba que la mayoría del profesorado es usuario de las TIC en casa prácticamente a diario. Sin embargo, se constata que usa poco las TIC en su trabajo con el alumnado. ¿Qué es lo que puede provocar esa diferente actitud frente a las TIC y ese comportamiento divergente, según el ámbito de actuación se sitúe en el aula o fuera de ella?

 

Una explicación puede situarse en el hecho de que es imprescindible contar con una formación metodológica en el uso didáctico de estas tecnologías. Por ello, en esta experiencia se detalla el objetivo de establecer, desarrollar y evaluar un modelo formativo en el que el profesorado adquiere la formación a través de su propia innovación en el aula, con la ayuda de una tutoría a distancia y una red de profesorado que le aporta un aprendizaje cercano y a distancia.

 

Este fue uno de los temas tratados por nuestra red en los espacios de las Primeras Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación Educativa, celebradas en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada en octubre de 2008.

 

 Formación innovando e innovando en formación

 

 
(Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa.)
Valora este artículo
(0 votos)

Los días 20, 21 y 22 de noviembre de 2008 se celebró en O Carballiño (Ourense), el XXI Congreso de ENCIGA (Enseñantes de Ciencias de Galicia) al que asistieron 350 profesores.
El proyecto EDA estuvo presente con la asistencia de Juan Madrigal y Lola Rodríguez y con las intervenciones de José Villasuso, colaborador del Proyecto Newton y asesor técnico de EDA 2008_ Física, que presentó el Taller: Proyecto Newton. Creación de recursos interactivos abertos e manipulables na Rede para o ensino da Física. Por su parte, Xosé Eixo, colaborador del Proyecto Descartes y tutor de EDA 2008_ Matemáticas, Francisco José Docampo y Cibrán Manuel Arxibai, experimentadores de EDA 2008_Matemáticas, presentaron el Proyecto EDA 2008 en Galicia. A todos ellos queremos darles las gracias por sus magníficas intervenciones.

 

 
Valora este artículo
(1 Voto)

Ponencia presentada por José R. Galo, Coordinador del Proyecto Descartes y profesor de Matemáticas en el IES Alhakén II de Córdoba, durante el I Congreso Nacional Internet en el Aula, celebrado en junio de 2008 en la sede presencial de Granada.

 

 

 
Página 75 de 80

SiteLock

modulobusqueda

Acceso

Lo más leído de lo publicado hace un mes

Canal Youtube

 Youtube CanalDescartes

Calculadora Descartes

Versión 3.1 con estadística bidimensional

ComparteCódigo para embeber

Utilizamos cookies para mejorar nuestro sitio web y su experiencia al usarlo. Las cookies utilizadas para el funcionamiento esencial de este sitio ya se han establecido. Para saber más sobre las cookies que utilizamos y cómo eliminarlas , consulte nuestra Política de Privacidad.

  Acepto las Cookies de este sitio.
EU Cookie Directive Module Information